💡 Astuces de gestion de classe

Suite à un post de @Teamchers sur lequel j’ai partagé ce soir ma petite astuce pour avoir l’attention de mes élèves et la garder pendant que je donne des consignes… Ils A-D-O-R-E-N-T! 

Pour rappel, je travaille dans une classe en immersion anglaise… J’ai donc repris le « Class-Yes » et le « Hands and Eyes » tels qu’utilisés en Whole Brain Teaching aux USA. Quant au « mot magique » c’est une idée vue sur « We are teachers ».

Voilà comment ça se passe… 
Les enfants vaquent à leurs occupations et je dis « Class ? » Ils répondent « Yes » ! 

Je donne une certaine intonation que les enfants doivent reproduire: "Cla-a-a-ss!" "Ye-e-e-s!" ou alors "Class Class Class!" "Yes Yes Yes!"

J’ajoute ensuite « hands and eyes » et cela signifie qu’ils doivent se mettre en position d’écoute : les mains jointes pour ne chipoter à rien et les yeux sur la personne qui parle. 

Je donne ensuite la consigne que je souhaite et je termine par le mot « magique » de mouvement. C’est LE mot qui donne le top départ pour suivre la consigne. 

 

Ce mot change régulièrement, c’est ce qui le rend efficace et cela ajoute au comique de la situation… Le mot est écrit dans le coin du tableau à la vue de tous…
J’avais d’abord commencé avec « hamburger » : fous rires garantis des enfants !

Un jour où il a neigé, j’ai commencé à chanter « Do you want to build a snowman ? » et c’est « snowman » qui est devenu le mot magique… Autour de la période de Pâques, c’était « chocolate » évidemment ! Quand nous sommes partis à la Ferme des Castors en classes de dépaysement, j’avais choisi le mot « beaver » que peu d’enfants connaissaient mais ils ont compris rapidement que c’était « Castors » en lien avec notre voyage ! Cela permet donc aussi une certaine contagion du vocabulaire en plus et un petit jeu réflexif sur le pourquoi madame a choisi ce mot… tout bénéf’ ! 

 

Bon amusement à vous !